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期中总结会上表彰的老师,是按每个年级组送来的分数排定的。这分数便是减了因阅卷失误造成分数后确定的。
所以一公布便有不少的嘲笑声。结果是不得奖的不以为耻,得奖的也难以为荣。有几个老师本是一等奖因了这事反成了三四等奖,结果还不上台领奖了。
愚同也看的出,因为这事伤了不少老师的心。初一组的教师对李红军有气,不过也不再说啥了,你说啥干啥就行。初二组的老师心也有些散,最有意见闹情绪的是初三组的老师。一个是为这种折腾气恼,一是为这评奖。好多老师的话是,这有啥意思?
虽大家每日该做的事也照做着,可尚军其感到消极的东西在每个人身上漫延,打麻将的老师越来越多。看着这些尚军其心里有些急,就同周连生说了。
周连生说,别说大家有气,连我都有意见。咱不是说不处理,不处罚。可这次一会儿说有,一会儿又说没有。既然没有又按有计算,你说这是啥事?再说了,即使处理换个方式也行么,教学质量是个单项奖,就只说教师教书的情况。咱不会因这个教师有这样那样的问题就抹杀人家的教学成绩?现在抹杀了他就没劲了。军其,我咋觉得这分年级管理问题倒多了?要分就分的彻底些,三个年级组的教学内容不同,每次考试出的题也不同,没有多大的可比性。非要把初一初二和初三拉在一起比有啥科学性?要说这个李红军也多事,可能全怪他么?
尚军其说,学校不改变大的导向,我看这工作难开展。校长重视初三,可又爱拿初一初二来压初三,好像这样就能给初三以动力。现在开个会已没人说话了,再这样下去,我看初三这工作就没法搞了。周连生说,我先和刘校长说说,谈完后,他肯定要找你,你再向他说说看。反正初三工作要抓紧,咱俩负责这初三工作,咱俩可不能松懈。
看来不止一个人看到了学校的问题,也不止一个对李红军有意见。可往深处想时,李红军有什么错?没有校长的支持,他是成不了什么气候的。而李红军之所以这样争来争去,还不就是为了那些评比。这般想时,就对学校对刘斌有了意见。这种情形愚同看得清,便有意无意的在刘斌面上提,刘斌也是感到了。
刘斌找唐长明和愚同谈了李红军,也找初一组老师了解了情况。虽大家也没全说李红军的不是,但那种对李红军不满的情绪校长还是能感到的。愚同估计刘斌会让李红军下的,只不知会让他怎么下。
谁知下周的例会上,刘斌说,这期中一过,冬
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